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春季入園

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幼兒園的定義
  幼兒園,舊時稱蒙養園、幼稚園,為一種學前教育機構,用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所,而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。
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幼兒園的力量什么樣的幼兒園才是優秀的

春季入園前的準備
  一、物品準備
  1、生活用品
  有的幼兒園要求統一購買被褥、洗漱用品,有的則要求自己準備。入園前,父母應打聽好相關事宜,以免重復準備造成浪費。如果是自備生活用品,細心的媽媽可以在寶寶的毛巾、被子等物品上寫上名字,防止寶寶找不到自己的東西。
  2、衣服
  在服裝方面應為寶寶準備3-4套換洗衣服,容易尿褲子的孩子還要再多準備兩套。這個年紀的寶寶,頭大體圓,皮膚細嫩,特別好奇,喜歡扯東西與亂吃東西,款式上宜選擇簡潔柔和、易穿脫的服裝。而在面料工藝上,柔軟、吸水性較強的天然纖維材質、耐磨易洗的全棉質衣物都是上佳選擇。
  女孩的衣服不要有太多裝飾物,如果女孩梳著辮子,最好梳簡單的發型,不戴過多的飾品。男孩最好不穿帶拉鏈的褲子。一定要給寶寶穿內褲,避免肚子受涼,從小養成良好的衛生習慣。秋冬季室內外溫差大,準備一薄一厚兩件小背心十分必要。
  3、鞋子
  一般幼兒園都會要求準備一雙室內鞋和一雙室外鞋。室內鞋以跟腳、輕便的布鞋為好,鞋底要防滑,防止孩子上洗手間滑倒。室內鞋不能用拖鞋,防止摔跤。室外鞋以旅游鞋、運動鞋為宜,適合跑跳活動。不要給孩子穿高筒靴,會造成孩子腳踝被箍住,容易摔跤。夏天的涼鞋要穿前邊包頭的,防止孩子奔跑游戲時絆到東西,弄傷腳指甲。
  4、安慰物品
  如果寶寶依賴性較強,為了減輕寶寶的分離焦慮,可以給寶寶帶上他平時喜歡的一兩件玩具。如果寶寶離開家人午睡困難,可以給寶寶準備好他平時用的小被子或者小枕頭等安慰用品。
  溫馨提示:
  多喝水
  剛上幼兒園的寶寶容易哭鬧、著急上火。因此父母應多給寶寶補水,早上臨走前喝一杯、晚上回來更要多喝,也可在接孩子時帶一瓶白開水或綠豆湯。
  積食
  有的寶寶事事想爭第一,經常吃飯過量,也有孩子因為換了新口味,所以飯量大增,造成積食,一旦著涼就容易引起發燒。父母要及時和老師溝通,控制寶寶的進食量。回家后盡量不再讓寶寶吃飯,補充點水果就可以了。
  適度加衣
  父母總怕寶寶著涼,因而容易穿得過多,戶外活動時必然出汗,被風一吹極易感冒。其實小孩子火力壯,穿衣服應比成人少一些,加衣服也應適度。
  二、心理準備
  
一般來說,如果三歲之前,孩子從沒有離開過母親或家人,突然上幼兒園會感到恐懼,怕生,不愿意上幼兒園。但是,只要家長堅持送,及時鼓勵,再加上幼兒園本身豐富多彩的生活的吸引,一般孩子會由不適應到適應,由不愿去到愿意去。
  但如果孩子一去幼兒園就有情緒,每次都哭鬧一番,且持續的時間較長,那就表明孩子的自我意識發展不充分,年齡雖然到了三歲,進入獨立期,而自我意識發展的某些指標仍處于三歲水平以下。有這種現象的孩子往往和家長平時過分溺愛、嬌慣有關。因此,家長在孩子一周歲能獨立行走后,應該多讓他自己玩。只要孩子沒有危險,可以讓他獨立活動,鼓勵他多和別的小朋友接觸,使他逐漸適應離開父母的守護,為今后上幼兒園打好基礎。
  1、美好的向往
  在孩子上幼兒園前,家長可以有意識的做些準備工作。比如,經常給孩子吹吹風,幼兒園如何好,有什么玩具,幼兒園的老師唱歌跳舞特別好等,使孩子在思想上先有一點向往:“幼兒園是個好地方。”可以把鄰居家上幼兒園的小朋友請來,講講幼兒園的事,表演一下老師教的兒歌,讓孩子產生“我也想去幼兒園”、“我想唱兒歌”等欲望。
  2、提前看幼兒園
  有條件的家長,應該帶孩子提前到幼兒園轉一轉,看看幼兒園里各種活動器材,看看小朋友們在老師帶領下做游戲的場面,讓孩子看看教室里的小桌椅,睡覺用的小床。這些實地“考察”都可以讓孩子產生對幼兒園的興趣,讓孩子熟悉幼兒園,喜歡幼兒園。
  3、盼望上幼兒園
  進幼兒園那天,家里可以搞得像過節一樣,讓孩子吃節日食物,穿節日服裝,讓孩子覺得上幼兒園是一件特別好的事,盼望已久的事,讓他在“隆重歡送”下歡歡喜喜地進入幼兒園。到了幼兒園,把孩子交給迎接的老師,家長應立即離開,不要千叮嚀萬囑咐,和孩子和老師講個沒完沒了。孩子看到家長這么不放心、自己也就會對家長的即將離開感到不安。所以,家長要學會控制自己。保持孩子上幼兒園的歡樂心情和穩定的情緒。
  4、堅持上幼兒園
  一旦決定把孩子送幼兒園,家長就必須堅持到底。如果孩子一開始不適應,有些哭鬧,家長不要有所顧忌,時間長了就會好的。所以問題不在于孩子的哭鬧,而在于父母的態度堅定與否。如果父母態度不堅定,孩子就有機可乘,就會反反復復,遲遲適應不了。
  5、不用幼兒園威脅
  平時家長切忌拿幼兒園嚇唬孩子,千萬不要用恐嚇的口氣威脅說“你再不聽話,就送你上幼兒園”或“看幼兒園老師怎么治你。”使孩子覺得幼兒園是懲罰人的地方,從而產生恐懼心理。
  三、生活能力準備
  1、給孩子一個專門的餐桌,讓孩子自己吃飯。
  一般在家里的時候,都是爸爸媽媽或者爺爺奶奶喂孩子吃飯,可是到了幼兒園,一般都要求孩子自己吃飯,這就需要爸爸媽媽提前做好準備了。這可能需要爸爸媽媽多花一點精力,畢竟讓孩子改變習慣不是輕松的事情。
  2、最好別讓孩子挑食。
  在家里,家人可以根據寶寶的口味給寶寶準備吃的,或者說是寶寶愛吃什么,就給他買什么。可是幼兒園并非如此,每天中午吃什么就是什么,如果寶寶不愛吃也得吃。所以,盡量讓孩子不挑食,這樣寶寶進入幼兒園才能更好地飲食。
  3、讓孩子學會自己脫褲子大小便。
  在幼兒園,一般會有統一時間讓寶寶上廁所,這個時候,老師不可能幫到每一位寶寶,所以最好能夠在上幼兒園前讓寶寶學會自己脫褲子,這樣就不會發生在等待老師脫褲子的過程中忍不住大小便的事情了。
  四、作息時間準備
  1、首先要清楚,在幼兒園是有明確的作息時間規定的。一般是8點入園,上午做些游戲,做些運動,吃點點心,中午11點午餐。吃過午飯之后,12點開始睡覺,一般到2點半以后午睡結束。然后吃點東西,上會課,4點左右放學。
  2、如果寶寶不是按照上面的作息時間,那在上幼兒園之前就要開始努力糾正了。特別是到了冬天以后,有些寶寶9點左右起床,吃過早飯要到10點左右才到幼兒園,這會影響孩子一整天的學習活動。比如,中飯不好好吃,午睡不好好睡等等,長期下去,對寶寶的身體健康也不好。
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解讀春季入園入園準備

春季入園的利與弊
  春季入園的優點
  春季入園,其他小朋友早已適應了幼兒園的集體生活,老師不再手忙腳亂,會有更多的精力來照顧為數不多的插班新生。另外,孩子的情緒是相互影響的,只要哭鬧的小朋友不多,新生就會產生大家都如此,我也該這樣的想法,有助于寶寶消除入園之初的分離焦慮,縮短孩子初入園后哭鬧過度期,提早進入集體生活。
  春季入園的缺點
  春寒料峭的天氣本就忽冷忽熱,再加上新生心理方面的不適應,感冒就可能成為家常便飯。另外,新入園的寶寶很容易因心理問題及對集體生活的不適應而導致頻繁尿褲,而這個季節衣著較厚,由此也產生了不少麻煩。
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做到這些讓寶寶春季順利入園寶寶入園春季好還是秋季好

寶寶入園春季和秋季的差別
  幼兒園跟小學不同,沒有系統的知識學習,幼兒園的學習主要是手段,激發興趣,形成良好習慣,培養健康的身心是重點。“適齡的寶寶選擇春季入園或者秋季入園的區別不大,關鍵是家長時間上方便就行。”
  針對插班寶寶容易產生孤獨情緒,插班寶寶看到同學和老師相處得順利,而自己對一切都感到陌生,開始會產生自卑感,甚至懷疑自己。不過,只要家長、老師及時給予鼓勵,這種心理會很快消失。“不論春季秋季,都會有寶寶出現‘入園不適應癥’。”
  寶寶和父母提前入園做半日親子活動等適應課程,對減輕寶寶“入園不適應癥”很有幫助:“父母帶寶寶到幼兒園熟悉環境,參觀教室、臥室和活動室等各種場地,在園內停留一兩個小時,讓寶寶適應園內的集體生活規律。”
  很多孩子的感冒是給大人捂出來的。幼兒園游戲多、活動量大,孩子本身都好動,穿得太多,很容易出汗,汗濕了衣服,涼涼的貼在身上,就容易受寒著涼。
  另外,穿衣太多、穿脫不方便也給孩子在幼兒園午睡增添了感冒的概率。
  總之,選擇上幼兒園的最佳時機,需綜合考慮孩子的年齡、性格等因素。畢竟,站在同一起跑線上,更利于寶寶培養自信心。
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如何讓寶寶適應秋季入園?三原則 讓春季入園寶寶更健康

應對春季入園分離焦慮的策略
  和親密的撫養者分離時所表現出來的不安情緒和行為,就叫做“分離焦慮癥”。它是兒童時期較常見的一種情緒障礙,而這種不適應行為或情緒,依不同年齡,會有不同的行為反應,例如:越小的孩子,會表現出來緊緊抱著父母不放、害怕、非常愛哭;而較大的孩子,則會有懼怕的表情出現、情緒非常不穩定、又叫又跳的、耍賴、哭躺在底上不起來等等。
  家長對待寶寶分離焦慮的辦法
  1、降低親子依戀強度
  因為孩子將父母作為自己安全的港灣,所有的事情都依靠父母來完成,所以在父母離開時便會產生這種分離焦慮,因而降低親子依戀程度,是首先要考慮的事情。在生活中要適當地放手,讓孩子做自己能做的事,使其感受到成就感,知道自己能獨立完成,自己是可以的。
  2、積極的引導
  在孩子入園之前要讓孩子知道幼兒園是個有趣的地方,家長可以不斷地跟寶寶說:老師像媽媽一樣地愛你,老師就像是你的朋友,你有什么不高興的事,都可以和老師說等等。首先要讓寶寶在心理上不排斥老師,這樣老師才可以接近寶寶并加以引導。同時放低對老師的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戲,老師阿姨還會和大家一起做很多有意義的活動,可以學本領,也可以玩游戲,使孩子對幼兒園留下一個好印象,并且產生向往與期待。
  3、形成新的依戀關系
  分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人,出現了不安全感。要讓孩子不產生焦慮,適應父母不在場的環境,就要讓孩子與老師建立新的依戀關系。家長平時要對孩子多夸獎老師的和氣、漂亮;告訴孩子老師會講很多故事,會唱歌,會帶你們做游戲;在送孩子入園和接孩子回家時,可以刻意的在孩子面前與老師友好的交流,讓孩子覺得老師是爸爸媽媽的好朋友。每天入園的時候,在家里就應該說好,媽媽送到教室就會去上班,并且實際上也堅持這樣做,不要表現出不舍,否則聰明的寶寶一看到你的不舍,馬上就會以哭來要挾你。
  回到家里,爸媽要問一問寶寶在幼兒園是怎么玩的,不要帶任何的暗示,就讓寶寶憑自己的理解和表達敘述出來,爸媽再以很夸張和驚訝的表情說:幼兒園這么好玩,有那么多小朋友和玩具,還有老師愛你們、和你們做游戲,媽媽都想上幼兒園了。這樣就可以激發寶寶上幼兒園的興趣。
  4、注意孩子生活技能的培養
  焦慮的產生有時還因為孩子的生活能力差,在幼兒園需要自己動手的事情不會做。婷婷的哭鬧就與生活技能的缺乏有關系,尤其是在吃飯和睡覺的時候,自然也就想起媽媽了。所以在孩子入園前,家長應該給予生活技能上的指導,如要求他坐在桌子旁自己吃飯,不能在吃飯時隨意走動等。指導孩子試著在大小便后自己脫、提褲子。自己洗手,自己睡覺,認識自己的物品等等。家長在指導時不要心急,因為你越著急,孩子就越緊張,越怕上幼兒園。
  5、增強幼兒園的吸引力
  家長來接孩子時,不要接了孩子馬上就回家。幼兒園一般允許家長陪幼兒在戶外活動場地的活動器械上玩一會兒,但要注意安全。當孩子玩得高興時,家長要表示應該結束了,并答應他明天再來玩。這樣,幼兒可能會“懷念”在幼兒園玩耍的情景,明天有了到幼兒園更強的動力。
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入園分離焦慮幼兒園應對策略新生入園分離焦慮的策略

春季入園的不適應癥狀
  不適應癥一:回家以后發脾氣
  寶寶習慣了在家任性而為,自然難以適應規距眾多的幼兒園。一旦他們回到家中后,他們的心情又會得到徹底放松,發一點小脾氣也屬于正常情況。因此,當寶寶發脾氣時,父母先不要去管他,讓他把脾氣發出來,然后再去安撫,并講清道理。如果寶寶哭鬧得異乎尋常,父母要主動與老師溝通一下,向老師問問寶寶的情況,看看是不是老師表揚別的小朋友而沒有表揚自己的寶寶引起的,以便讓老師多給寶寶一點兒鼓勵,進行正面教育。但是,對那些無原則的哭鬧的寶寶,父母就千萬不能一味遷就了,必須堅持自己的原則。等寶寶哭鬧完畢,可以給寶寶喝點水,以免上火
  不適應癥二:穿衣、如廁都不會
  在寶寶1歲半到2歲的時候,父母應該有意識地教會寶寶生活技能,比如:讓寶寶自己上廁所、自己穿衣服、自己吃飯。入園后結合幼兒園的要求,父母要配合幼兒園的老師,教寶寶學會漱口、洗手,用毛巾擦手、擦嘴,用勺子吃飯,認識自己的衣服、鞋子等。同時,教寶寶學說一些日常生活用語,使寶寶能較清楚地表達自己的意愿,如:餓了、渴了、熱了、上廁所等;該說話的時候要講話,有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家與園教育協調一致,還可以讓寶寶產生自信心。
  不適應癥三:幼兒園里不午睡
  父母可以給寶寶帶一個他最心愛的寵物玩具,讓他抱著它睡覺,以減少孤獨感。在小朋友都午睡的時候,讓他幫老師做點事情,然后跟他說,如果你不來幼兒園,老師會想你的。如果你睡醒午覺再能幫老師個忙,為大家分水果,那就更好了,老師會謝謝你的。
  不適應癥四:缺乏朋友孤獨少語
  父母可利用入園和離園時間,讓寶寶認識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵寶寶在一起,拉拉手,玩一玩。同時,父母主動請老師幫寶寶介紹一個活潑大膽的朋友,讓寶寶也變得活潑起來。在家的日子,父母要盡量找一些鄰居的小朋友跟寶寶玩,培養寶寶的群體意識。總之,父母要多給寶寶創造與外界接觸的機會,日久天長,等寶寶熟悉了幼兒園,朋友就會越來越多。
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春季入園更有助寶寶早適應入園經:回憶于涵的入園經

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